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苏教版六年级下册语文《烟台的海》课件PPT

[日期:2019-07-20] [点击:]

  苏教版六年级下册语文《烟台的海》课件PPT_语文_小学教育_教育专区。?苏教版 六年级 语文 下册 第一单位 同窗们,你们去过大海边看过那 波涛壮阔的大海吗?看过的能够说一说, 正在哪儿看过,你看到的海给你最大的 感触感染是什么? 我能行 xiōnɡ dènɡ wè

  ?苏教版 六年级 语文 下册 第一单位 同窗们,你们去过大海边看过那 波涛壮阔的大海吗?看过的能够说一说, 正在哪儿看过,你看到的海给你最大的 感触感染是什么? 我能行 xiōnɡ dènɡ wèi xī jùn 汹 凳 蔚 嬉 峻 澎湃 板凳 湛蓝 嬉戏 高峻陡峭 我能行 lǜ tián chī zhàn 滤 过滤 恬 恬静 痴 湛 精深 齐读第一段,说说你读懂了什么? 归纳综合引见烟台北面对海, 有一份奇特的海上景不雅。 烟台的海一年四时的景不雅有什么奇特 之处呢?谁能把文中那句归纳综合烟台海的四 季特点的语句找出来读一读?做者是如何 具体为我们引见烟台海的四时特点的呢? 细读课文。 人们正在冬天的海边又是若何的? 凸起“纷纷顶着……抚玩……不 顾……坐正在……摄影留念”等词语,体 会烟台人和外埠旅客不畏严寒、不怕 风波的豪放情怀。 ⒈通过读,你赏识到了烟台的海冬天的风光了 吗?能不克不及用本人的话说说你看到的海是如何 的? ⒉你感觉冬天的海美吗?说说本人的概念, 小组内。 归纳综合大意 分层朗读、理解、体味 用本人的话说一说 同窗们用以上的进修方式, 小组合做进修第3、4段,然后汇 报进修。 第3天然段: 抓住“嬉笑着逃逐着奔向岸边、触摸到、退了 归去、扑了上来,像个顽皮的孩子”等文句,体味 冬去春来,烟台的海“微波泛起”的气象。通过 “脱去、驾船驶过、播下但愿的种苗,等候着收成 的季候”等文句烟台人不误春时、勤奋忙碌的 情景和生气兴旺、充满但愿的幸福糊口。 第4天然段: 抓住“风凉和惬意、程度如镜、浮出、拖 着、反照、呢喃细语”等词语,感触感染夏季烟台 的海的浪漫可爱,人海相依的恬静和惬意。 请同窗们选择本人喜好的段落,读一读。 课文别离描写了烟台冬、春、夏三 季海的特点,那秋天烟台的海又是如何 的呢? 一到立秋此日,海水立即变得非分特别 湛蓝,天空也显得非分特别开阔爽朗,较之昨日, 空气中立即就有了秋的凉意。 “秋天的海增添了几分充分取忙碌” 这又表示正在哪里呢? 从“渔家驾船出海了,货轮拔锚远 航了……”体味出秋天烟台的海清爽高远 的格和谐渔平易近严重忙碌的糊口。 同窗们有豪情地朗读这个部门。 把2—5天然段连起来读一读,想一想:做 者为什么将冬天的海放到一起头来引见呢? 一般的处所,冬天是萧条、萧瑟的,而 冬天烟台的海倒是一道绚丽的风光线,又显 得那么凝沉。冬天烟台的海气象尤为奇特, 所以一起头就引见它。 同窗们齐读第6天然段, 联系全文, 体味这是如何的画、如何的布景、如何的 舞台。 说是一幅画,是由于它像画一样斑斓多姿;说 是广漠的布景,是由于它是烟台人物质、文化糊口 的依托;说是绚丽的舞台,是由于它为烟台人的生 存、成长、创制供给了庞大的空间。 《烟台的海》是一篇写景散文。活泼 地描写了烟台的海一年四时的奇特景不雅和 烟台人丰硕多彩的物质、文化糊口,激发 我们热爱大天然、热爱糊口,为不竭提高 糊口质量而勤奋的夸姣豪情。 烟台的海一年四时都是那么诱人, 你们最喜好此中的哪个季候呢?同窗们 来做导逛向旅客引见一下烟台的海的美 丽风光吧,比比谁引见得好? 1.课后向爸爸、妈妈等说说烟台的海一年四 季的样子,让他们也感触感染一下那里的宏伟、 斑斓、兴旺、充分。 2.写一个片段,引见一处诱人的风光。 ? 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 ? 2、一小我几乎能够正在任何他怀有无限热情的工作上成功。 ——查 尔斯· 史考伯 ? 3、深窥本人的心,尔后发觉一切的奇不雅正在你本人。——培根 ? 4、顽强的能博得强者的心,并使他们变得更顽强。 ——白哲 特 ? 5、流水正在碰着底处时才会活力。——歌德 ? 6、那脑袋里的聪慧,就像打火石里的火花一样,不去打它是不愿出 来的。——莎士比亚 ? 7、大都人都具有本人不领会的能力和机遇,都有可能做到不曾胡想 的工作。 ——戴尔· 卡耐基 ? 8、勿问成功的窍门为何,且尽全力做你该当做的事吧。——美华纳 ? 9、有如,了望去但见墨黑一片,然而身临其下时不外是灰 色罢了。——里希特 ? 10、幸运并非没有惊骇和烦末路;幸运也决非没有抚慰和但愿。—— 培根